閱讀推廣

 

閱讀推廣

       

閱讀  讓我們看見世界,

透過閱讀認證、主題書展、名著導讀、閱讀心得寫作、班級輪讀...等活動,

我們一起分享閱讀的喜悅與快樂。


104學年度閱讀推廣活動

項目

活動名稱

時間

對象

備   註

1

主題書展

不定期

全校學生

104年9月,臺灣歷史博物館「寫真帖」

為推動校園閱讀風氣,創造鼓勵學生閱讀的情境,透過書展活動的辦理,讓同學能廣泛閱讀,提升閱讀素養,並享受閱讀的樂趣。

2

三言兩語。百字說書

全學期

高中部

學生

以100字介紹一本書,圖書館將擇優公佈在館外公布欄,同學以手機掃QRcode後可直接上傳作品,張貼次數累計五次可領取精美小禮物一份。

3

班級共讀

全學年

高一、高二

1.由國文老師視情況申請。

2.104年班級共讀排班表如附件二,國中部部份待幹部訓練時抽籤決定。

4

書香宅急便

全學年

七八年級

1.由導師提出申請,提供同學多元閱讀機會。

2.每箱書中有不同的書40本,由班級圖資股長進行圖書借閱與管理。每箱書借期1個月。

5

閱讀起步走

104-1學期

 

國七

教育部針對國七新生,於每班分配10本新書,本批圖書可在各班自由閱讀一個月。

6

尋找北極星-大直閱讀之旅

全學年

全體學生

1、活動目標:鼓勵學生廣泛閱讀,透過閱讀認證,激勵學生累積閱讀紀錄,引導學生進入書中世界,養成終身閱讀習慣,藉以提升學生人文、科學與公民素養,尋找到生命中的北極星。

2、閱讀認證方式:採多元認證方式進行(學科作業、報告、學習單、手寫心得300字、線上測驗或口語認證等)。

3、獎勵:於每學期閱讀認證統計時間送件,並達獎勵標準(累積滿5本)者,頒發「閱讀之星獎狀」乙張。

7

104學年度推動閱讀推薦書單

全學年

全體學生

1、書單由全校各領域師長挑選推薦彙整而成。

2、註記適合年段、有無線上測驗題目。

3、開學後發放公告,提供同學閱讀參考。

8

線上閱讀測驗

全學年

全體學生

為學生向「教育部國文學科中心」註冊,學生可配合師長教學或個人興趣,進入「線上測驗系統」進行閱讀測驗。

9

圖書館小義工

全學年

高一、高二

由高一、高二學生經甄選後錄取,培訓完畢後協助幫忙圖書歸架及整架工作。

10

學術講座<<生意仔歹生>>

104/12/18

高一二自由報名

博客來網路書店創辦人張天立先生主講其創業心路歷程及推動閱讀之理念。

11

卓閱讀書會

全學年

教師15人

辦理跨領域PLC讀書會。

104-1的主題為「更好的生活」,104-2的主題為「藝治力」

103學年度閱讀推廣活動

項目

活動名稱

時間

對象

備   註

1

主題書展

不定期

全校學生

103/9-103/10月奇幻書展、103/11-103/12月鄉土書展、104/4-104/5月散步歐洲;透過書展活動的辦理,讓同學能廣泛閱讀,提升閱讀素養,並享受閱讀的樂趣。

2

班級共讀

全學年

國七八、高一二

1.由國文老師視情況申請。

2.103年班級共讀排班表如附件一。

3

書香宅急便

全學年

七八年級

1.由導師提出申請,提供同學多元閱讀機會。

2.每箱書中有不同的書40本,由班級圖資股長進行圖書借閱與管理。每箱書借期1個月。

4

閱讀起步走

103-1學期

國七

教育部針對國七新生,於每班分配10本新書,本批圖書可在各班自由閱讀一個月。

5

尋找北極星-大直閱讀之旅

全學年

全體學生

1、活動目標:鼓勵學生廣泛閱讀,透過閱讀認證,激勵學生累積閱讀紀錄,循序引導學生進入閱讀世界,加強閱讀能力,養成終身閱讀習慣,藉以提升學生人文、科學與公民素養,並能尋找到自己的人生方向(尋找北極星)。

2、閱讀認證方式:採多元認證方式進行(學科作業、報告、學習單、手寫心得300字、線上測驗或口語認證等)。

3、獎勵:於每學期閱讀認證統計時間送件,並達獎勵標準(累積滿5本)者,頒發「閱讀之星獎狀」乙張。

6

103學年度推動閱讀推薦書單

全學年

全體學生

1、書單由全校各領域師長挑選推薦彙整而成。

2、註記適合年段、有無線上測驗題目。

3.開學後發放公告,提供同學閱讀參考。

7

線上閱讀測驗

全學年

全體學生

為學生向「教育部國文學科中心」註冊,學生可配合師長教學或個人興趣,進入「線上測驗系統」進行閱讀測驗。

8

圖書館小義工

全學年

高一

預計於103.9招募高一新生7名,協助幫忙圖書歸架及整架工作,小義工甄選將經過甄選、訓練,最後經過測驗合格後才會決定是否正式錄取。

9

職業達人小講座<<讓天賦自由>>

103/10/17

高一二自由報名

王永順老師說,透由不斷問為甚麼、找答案、實踐,在這些過程中不斷修改經驗法則,將學習深化為內在的能力。

10

學術講座<<腳跡船痕>>

103/12/19

七八年級、高一二自由報名

廖鴻基老師書寫海洋、書寫魚人、書寫他海上的心情和生活,為台灣蒼白的海洋文學激起令人驚豔的浪花。

11

卓閱讀書會

全學年

教師15人

辦理跨領域PLC讀書會。103-1的主題集中在設計思考與創意,103-2的主題為動態反思與實踐。

[回圖書館首頁 / 回學校首頁]