校園防災花路米

 

防災教育歷史軌跡:《展望過去,銜接未來》

教育部從零開始,奠基基礎,到目前縣市逐步建立輔導團,協助轄內學校推動防災教育的輔導工作,除了原本著重的國中小對象外,也逐步擴展到各級學校,並針對幼兒園的示範園進入防災工作之準備。

在這14年中,教育部建立了9大防災教育研究團隊,透過教育體系提升師生之防災知識、態度及技能,藉由人才培育、教材研發、實驗學習及防災教育推廣逐步導向落實在地化防災校園之建置,擴大形成防災校園網絡。

自2015年即結合氣候變遷議題推動「學校防減災及氣候變遷調適教育推動成效評估計畫」,而今年起,除了盤點過去成果與績效,另一方面將提出臺灣未來防災教育的願景,著手擬訂108到111年的中程計畫,也期提升校園師生整體素養。

 

【讓教育更貼近我們的生活】

防災教育不該是額外負擔,更不是業務,而是生活的一部分!我們從這樣的角度出發規劃各期刊物,提供給讀者多元且豐富的內容。

設計上,我們使用不同於以往電子報呈現過多文字的方式,以生動圖像化呈現,整體版面設計上,針對讀者需求,強化視覺化處理,使閱讀多了舒適及活潑度,提升可讀性。

主題上,除了每期固定提供最新消息及主題專欄外,並邀請各領域專家以專業視角談防災教育,比如親子溝通在防災上如何考量、簡報技巧如何結合防災宣導,甚至是面對火災的基本原則、環境教育等,從各個角度談防災教育,提供更多元的防災教育面向,將防災融入生活中。

方向上,除了將防災教育融入生活外,我們希望整體主軸回到防災教育與國際接軌,並將臺灣的寶貴經驗行銷到世界。


【2017年電子報】

          

          

          

          


【2018年電子報】

               

               

               

               


【2019年電子報】